Развитие

18 познавательных YouTube-каналов для детей

Опубликовано: 20 сентября, 2021 в 15:09

Автор:

Категории: Развитие

Тэги:

1️⃣ Российская государственная детская библиотека — обзоры книг, он-лайн чтения, лекторий и даже мастер-классы

2️⃣ Московский зоопарк — видео про его обитателей, рассказы о том как кормят, лечат и ухаживают за зверями, есть целый раздел скрытой съемки, а так же интервью с зоологами

3️⃣  Галилео — канал одной из детских телепередач

4️⃣ Уроки истории питона Каа — канал, который содержит коллекцию видеоуроков по всемирной истории и истории Украины

5️⃣ Чевостик — развивающие мультфильмы, мастер-классы

6️⃣ РыбаКит — простые и яркие уроки рисования с детьми

7️⃣ Дети и наука — лекции для детей и взрослых

8️⃣ Lil school — мастер-классы, картинки и ролики для вдохновения

9️⃣ StarWorks — развлекательное шоу про разные профессии

1️⃣0️⃣ Академия познавательных наук — физика, биология, словесность и другие тематические подборки передач

1️⃣1️⃣ Arzamas — большая часть лекций рассчитана на взрослую аудиторию, но отдельные ролики интересно посмотреть и с детьми

1️⃣2️⃣ Простая наука — опыты для детей и взрослых

1️⃣3️⃣ Юный алхимик — поделки, эксперименты и опыты для детей

1️⃣4️⃣ GetAClass. Физика в опытах и экспериментах

1️⃣5️⃣ GetAClass. Просто математика

1️⃣6️⃣ Thoisoi — опыты по органической и неорганической химии

1️⃣7️⃣ Видеопособия для школьников — много видео уроков по разным темам

1️⃣8️⃣ KOSMO — для любителей мыслить глобально и космически

ПЕРВЫЙ КЛАСС

Опубликовано: 4 августа, 2021 в 00:37

Автор:

Категории: Развитие

Тэги: ,

Подготовка к первому классу — это больше, чем обучение чтению и счёту. Ребёнок должен знать и многие другие вещи. Какие именно — смотрите далее. ⬇️

🔹 назвать своё полное имя (ФИО), имена родителей, бабушки и дедушки,
профессии родителей, свой домашний адрес (от номера квартиры и этажа до названия города) и телефон, родная страна и хотя бы несколько других стран мира.

🔹 названия самых распространённых растений, животных, насекомых
различать зверей, птиц и рыб, называть отличия (нос-клюв, перья-шерсть-чешуя, лапы-крылья-плавники), отличать диких животных от домашних и приводить примеры тех и других, называть обителей морей, отличать деревья от кустарников, отличать фрукты, ягоды, овощи, приводить примеры, объяснять, где что растёт (овощи растут в поле, в огороде, а фрукты в саду), приводить примеры фруктов и ягод, которые растут на кустах и на деревьях
приводить примеры овощей, которые растут в земле, на грядке, висят на ветках, привести примеры овощей и фруктов разных цветов, назвать основные лесные деревья, кусты, ягоды и грибы, знать названия детёнышей животных и называть их именно так (а не называть щенка собакой): жеребёнок, телёнок, ягнёнок, котёнок, щенок, поросёнок, медвежонок, волчонок, лисёнок, бельчонок, цыплёнок, утёнок, и прочие.

🔹 виды транспорта: воздушный, морской, наземный, подземный и подводный (с примерами), какие предметы в комнате похожи на шар, треугольник, квадрат, круг (не путать круг и шар).

🔹 различать лево-право, верх-низ, спереди-сзади, уметь показать правый глаз, левое ухо, левое колено, правый локоть, и т. п., дотронуться левой рукой до правого уха, правой рукой до левого колена, и т. п., понятия раньше-позже, профессии, виды спорта, основные правила дорожного движения и дорожные знаки (светофор, пешеходный переход), называть фамилии известных писателей и поэтов, называть основные праздники, уметь рассказать о своих увлечениях, понимать, что такое деньги, различать рубль и копейку.

🔹 знать времена года и их последовательность, сколько месяцев в году, с какого месяца начинается год
ориентироваться во времени, знать времена суток
знать, сколько дней в месяце (около 30), дней в неделе, часов в сутках, знать дни недели.

Совместные игры родителей и детей

Опубликовано: 24 июля, 2021 в 00:36

Автор:

Категории: Развитие

Тэги:


🌈 Солнце. Нарисовать на бумаге большой желтый круг. Затем поочередно (один штрих делает ребенок, следующий — мама или папа и т.д.) пририсовать к солнцу как можно больше лучей (от 3 лет).

🌈 Змея. Нарисовать большую змею. Теперь нужно разрисовать змеиную кожу, поочередно нанося разноцветными фломастерами узор из звездочек, точек, волнистых и зигзагообразных линий и т.д. (от 4 лет).

🌈 Лужок с цветами. Немного увлажнить акварельные краски. Смочить в краске пальцы (каждый палец — своей краской) и на листе бумаги, ставя отпечатки пальцев, «нарисовать» травинки, цветы и т.д. Лепестки цветов пририсовываются фломастером вокруг отпечатков (от 4 лет).

🌈 Поиск. Сообща рассматривать книжку с картинками. С первой картинки начинается игра: «Я вижу что-то, оно красное! Что это?» Когда это что-то будет найдено, поменяться ролями (от 3 лет).

🌈 Выдумывать истории. История, которая рассказывается в книжке с картинками, изменяется: к картинкам сообща придумываются новые события (от 5 лет).

🌈 Вылепить ежика. В парке или лесу насобирать коротких тонких палочек. Сделать из пластилина короткую толстую колбаску и воткнуть в нее собранные палочки: получится ежик (от 3 лет).

🌈 Фальшивомонетчик. Положить под бумагу разные монеты. Закрасить карандашом — монеты «проявятся». Затем вырезать бумажные монеты и склеить соответствующие стороны (от 5 лет).

🌈 Цепная реакция. Костяшки домино установить на короткое ребро одну за другой. Прикоснуться к последней в ряду — все костяшки попадают. Или строить из них как можно более высокую башню (от 4 лет).

🌈 Тренировка памяти. На подносе укладываются шесть различных небольших предметов, например игрушечный автомобиль, конфетка, карандаш, точилка, расческа, ложка… В течение короткого времени ребенок запоминает, что лежит, потом поднос чем-нибудь накрывают. Что под покрывалом? Затем поменяться ролями (от 4 лет).

📌Текст: baby.ru

ИНТЕРЕСНЫЕ ИГРЫ НА ЛОГИКУ ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-8 ЛЕТ

Опубликовано: 8 июля, 2021 в 00:33

Автор:

Категории: Развитие

Тэги:


1. Лишнее слово ⏰
В каждой строчке нужно найти слово, которое не связано с первым словом.
ЧАСЫ идут, спешат, спят, стоят.
ВЕТЕР дует, веет, гудит, молчит.
ДОРОГА ведет, бежит, петляет, стоит.
СОЛНЦЕ греет, веет, сияет, светит.
РЕКА бежит, идет, течет, движется.
ДОЖДЬ идет, стучит, хлещет, бежит.

2. Группы животных 🐆
Предложите ребенку объединить животных по группам.
Группы: дикие, домашние, сельскохозяйственные.
Животные:
* корова;
* тигр;
* кошка;
* свинья;
* бегемот;
* петух;
* собака;
* морская свинка;
* волк.

3. Учимся рассуждать 👧🏼
* Кто был бы легче всех, если бы кошка была легче муравья и тяжелее кита?
* Если бы корова была ниже зайца и выше жирафа, то кто бы был выше всех?
* Карина живет немного ближе к школе, чем Алина и намного дальше от нее, чем Таня. Кто ближе всех живет к школе?

4. Новые слова 🧀
В этой логической задачке нужно заменить одну из согласных букв в словах, приведенных ниже, на букву Н, чтобы получить новые слова.
ЛЁД, СЛОГ, СОК, МИЛА, СЫР, СОЛЬ, РАМА, КОРА, СЕЛО.

5. Добавь слог, получи новое слово 🔨
Логическая задачка, в которой нужно вставить в слова подходящий слог так, чтобы получились новые слова.
Слоги:
* ЛО-
* ЗИН-
Слова:
* МОТОК
* РЕКА
* ЖАБА
* КОРКА

6. Среда обитания 🌳
Дайте ребенку задание объединить животных по группам, в зависимости от места их обитания.
Среда обитания: САВАННА, ЛЕС, ФЕРМА.
Животные: индюк, газель, корова, лев, барсук, овца, бобр, курица, жираф, белка, олень, зебра.

7. Детеныши животных 🐯
Попросите ребенка назвать детенышей:
* курицы;
* слона;
* лошади;
* верблюда;
* свиньи;
* тигра;
* овцы;
* козы;
* собаки;
* коровы.

8. Подбираем рифму 👦🏻
В конце каждого стихотворенияя нужно подобрать слово, которое было бы в рифму и подходящее по смылу.
Слова: жираф, щенок, зайчишку, крошки.
Уронила белка шишку
Шишка стукнула…..
Прыгал птенчик по дорожке
И клевал большие ….
На дверях висел замок,
Взаперти сидел…..
Вяжет мама длинный шарф,
Потому что сын ….

9. Меняем слоги 🧝🏻‍♀️
Какие новые слова получатся, если поменять слоги местами:
АКТЕР, НАШИ, НАВЕС, КАБАН, ЖАЛО, КАЧАЙ, КАМЫШ, НОРА,СОСНА, КАКОЙ.

😜 Играть будете?

Что должен уметь делать по дому младший школьник

Опубликовано: 2 июня, 2021 в 13:01

Автор:

Категории: Психология,Развитие

Тэги:

Многие мамы уверяют, что в детской помощи совершенно не нуждаются: «Пусть играют и веселятся — на то оно и детство. Мне нетрудно все делать в доме самой». Дело здесь не в том, что ребенок снимет с мамы небольшую долю нагрузки. Дети, имеющие обязанности и знающие, что реально помогают семье, становятся сильнее и увереннее. Наверняка не все младшие школьники в первое время будут с радостью накрывать на стол, забирать почту или кормить собаку. Когда же они втянутся и поймут, что действительно помогают, то почувствуют свою значимость — их вклад в дела семьи очень важен.

Психологи считают, что именно в начальной школе наиболее продуктивно воспитание трудолюбия как личностной характеристики ребенка. Поэтому отложите все второстепенные дела и активно вовлекайте своего школьника в домашние хлопоты, иначе потом на помощника сильно рассчитывать не придется.

Что может делать по дому младший школьник?

— Готовить самую простую еду. Каждому ребенку младшего школьного возраста под силу сделать себе чай с бутербродом или пожарить яичницу. Он может самостоятельно разогревать еду в микроволновке, а по окончании трапезы убирать за собой со стола и мыть посуду.

— Выполнять примитивные домашние обязанности. Родители должны объяснять младшему школьнику, что он уже не маленький ребенок, а все взрослые выполняют по дому определенную работу. Предложите ему несколько вариантов, а он пусть решит сам, чем будет заниматься: протирать пыль, выгуливать собаку, поливать цветы, мыть посуду, пылесосить и т.д.

— Делать мелкий ремонт. Кончено, младшему школьнику не под силу починить сломавшийся телевизор, но к десяти годам ему можно доверить заменить лампочку, вбить гвоздь, зашить порванные спортивные штаны и т.д.

— Собирать вещи в школу. С первого школьного дня приучайте ребенка собирать рюкзак в школу. Сначала вместе: проговаривайте, куда и что нужно положить, где будет висеть расписание и так далее. Следующий этап – это только родительский контроль.

— Помогать родителям или родственникам на огороде. Ребенок младшего школьного возраста уже в силах различить морковь или свеклу от сорняков. Кроме того, многие уже готовы самостоятельно обращаться с лопатой и тяпкой, но делать это стоит под присмотром взрослых.

Как приучить младшего школьника помогать по дому?

— Делайте домашние дела вместе. Как бы вам не хотелось побыстрее убрать в квартире, максимально включайте детей в этот процесс. Небольшие полотенца и футболки можно доверить прогладить маленьким утюжком, который вы выберете с собой в путешествия и командировки.

— Хвалите ребенка за его помощь в домашних делах. Обязательно отмечайте позитивные изменения, например: «Посмотрите, цветок расцвел! Это все потому, что Егор не только поливал его регулярно, но и воду для полива готовил!». А после того, как отмечены позитивные моменты, можно уже переходить и к замечаниям – «В следующий раз воды нужно налить немного меньше, а то растение сгнить может». Есть еще одна фраза, которая мотивирующее действует на большую часть младших школьников: «Это задание (работу, просьбу) я могу поручить только тебе». После таких слов редкий ребенок не согласится подмести пол или вынести мусор.

— Учитывайте детские желания. Каждому человеку что-то нравится делать больше, а что-то — меньше. Найдите те занятия, которые будут по душе именно вашему ребенку.

— Не забывайте про игру. Если выполнение домашних дел будет проходить в игровой форме, то вероятность их регулярного выполнения значительно возрастает. Например, предложите устроить соревнование, кто быстрее справиться со своим делом: вы почистите картошку или ребенок помоет посуду.

— Наберитесь терпения. Не торопите ребенка, не ругайте его за медлительность и нерасторопность. Дайте ему возможность работать в собственном темпе и следите, чтобы он доводил начатое дело до конца.

— Не наказывайте ребенка домашними делами — так вы сформируете негативное отношение к ним.

Если вы сумеете в этом возрасте приучить чадо регулярно помогать вам, то в будущем он будет делать это на автомате. Не упустите момент, потому что в подростковом возрасте перевоспитать лежебоку будет почти невозможно.

Что должен знать и уметь будущий первоклассник в 2021 году

Опубликовано: 25 марта, 2021 в 01:15

Автор:

Категории: Развитие

Тэги:

Сегодня понятие «подготовка ребенка к школе» включает в себя гораздо больший смысл, нежели раньше.

Были времена, когда эта готовность подразумевала приобретение портфеля, школьной формы и небольшого количества канцелярских товаров.

Сегодня же этого не достаточно. Например, современный ребенок, идущий в первый класс, желательно должен уметь читать. Чего совсем не требовалось ранее.

Хочу перечислить знания и умения, которыми нужно овладеть будущему первокласснику в 2021 году.

Их можно разделить по следующим направлениям:

✅ общий кругозор;

✅ знания об устройстве окружающего мира;

✅ базовые навыки счета;

✅ развитие речи.

Но, поскольку объем знаний достаточно большой, то я буду знакомить вас с ними по частям. И сегодня перечислю те знания, которыми должен владеть будущий первоклашка из раздела «Общий кругозор«.

Итак, ближе к 7 годам ребенку нужно без запинки называть:

🔸 свое имя, фамилию и отчество;

🔸 свой возраст и дату рождения;

🔸 фамилию, имя и отчество родителей, их профессию и место работы;

🔸 имена других членов семьи, и кем они ему приходятся;

🔸 свой домашний адрес – город/поселок/деревню, улицу, дом, подъезд, этаж, квартиру и номер домашнего телефона (если есть);

🔸 страну, в которой живет, и ее столицу;

🔸 основные достопримечательности своего города/поселка/деревни (на самом деле далеко не каждый старший дошколенок может их назвать);

🔸 основные цвета и их оттенки;

🔸 части тела человека;

🔸 предметы одежды, обуви, головные уборы (и понимать разницу между ними);

🔸 профессии, виды спорта;

🔸 виды наземного, водного, воздушного транспорта;

🔸 известные русские народные сказки.

Помимо этого будущий первоклассник должен знать правила поведения в общественных местах и на улице. Все нужные знания будущий первоклассник может получить лишь при постоянном общении с родителями, совместном чтении книг и обсуждении окружающего мира. Поэтому как можно чаще общайтесь со своим ребенком, отвечайте обязательно на его многочисленные «почему» и постарайтесь, чтобы он овладел всеми знаниями из вышеперечисленного списка.

Игры для маленьких детей

Опубликовано: 13 февраля, 2021 в 00:02

Автор:

Категории: Развитие

Тэги: ,

Сохраняй на утро:)
⠀⠀
Игры малышей до года придумали давным-давно. И называются они потешки.

Наши прапрабабушки сочиняли и использовали маленькие стишки для того, чтобы забавлять своих детей и внуков, чтобы занимать их, развлекать и успокаивать.

Короткие потешки популярны и сейчас. Они есть на все случаи жизни. С их помощью можно учить малыша:

✔ концентрировать внимание,

✔ различать звуки,

✔ понимать настроение,

✔ устанавливать контакт,

✔ выполнять движения по подражанию и слову,

✔ воспроизводить первые лепетные слова и звукоподражания.

Чем еще хороши потешки? Их легко обыгрывать, используя привычные образы и движения либо придумывая что-то свое.🤔

Про сороку, которая деток кормила, и козу рогатую вы все знаете. Вот еще несколько потешек.


Это – ложка,

Это – чашка.

В чашке – гречневая кашка.

Ложка в чашке побывала –

Кашки гречневой не стало!


Утка утёнка,

Кошка котёнка,

Мышка мышонка

Зовет на обед.

Утки поели,

Кошки поели,

Мышки поели.

А ты еще нет?

Где твоя ложечка?

Скушай, хоть немножечко!


«Умывальные».

Ай, лады, лады,

Не боимся мы воды,

Чисто умываемся,

Маме улыбаемся.

Щечки?- Мыли.

Носик? -Мыли?

А глазки? -Забыли.


«Просыпальные».

Потягушки – потягушки,

Кто тут сладкий на подушке?

Кто тут нежится в кроватке?

Чьи тут розовые пятки?

Это кто же тут проснулся,

Кто так маме улыбнулся?

И кого так любит мама?

Вот тут кто любимый самый!


«Массажные».

Розовый животик

Мурлычет, словно котик,

Заурчал щеночком

Забулькал ручеёчком.


Паучок, паучок,

(Имя) хвать за бочок.

Лягушка, лягушка,

(Имя) хвать за ушко.

Олени, олени,

(Имя) хвать за колени.

Песик, песик,

(Имя) хвать за носик.

Бегемот, бегемот,

(Имя) хвать за живот.

Кузнечики, кузнечики,

(Имя) хвать за плечики.

А во что вы играете со своими малышами?

 

Текст: Яндекс Дзен Логопед+Логопед

7 правил французских работающих мам

Опубликовано: 26 января, 2021 в 00:49

Автор:

Категории: Психология,Развитие

Тэги:

Правило первое: идеальных мам не существует

Не стоит пытаться быть идеальной. Французы, безусловно, хотят, чтобы их дети были успешными, но гораздо важнее до школы привить малышу такие навыки, как концентрация внимания, общительность и самоконтроль.

Правило второе: у вас всегда должен быть собственный источник дохода

Французские мамы убеждены, что женщине совершенно необходим собственный источник дохода.

Правило третье: нельзя посвящать всю свою жизнь ребенку

В основе французской культуры лежит чрезвычайно важная идея: любому человеку необходимо время и пространство только для себя.
Французы глубоко убеждены: если вы посвящаете всё свое время ребенку, если ваш мир вращается вокруг него, это очень вредно для ребенка.

Правило четвертое: время от времени отдаляясь от ребенка, вы становитесь лучшей матерью

Если ребенок привыкнет, что вы всё время рядом с ним, всё время вовлечены в то, что он делает, и проживаете вместе с ним каждую секунду, он не научится самостоятельности.

Правило пятое: забудьте про чувство вины

Нет никакого смысла испытывать чувство вины перед ребенком за то, что вы работаете. Главное, что вы можете сделать, — это по-настоящему быть с ребенком, когда вы свободны.

Правило шестое: не становитесь «мамой-такси»

Не стремитесь компенсировать детям собственное отсутствие огромным количеством кружков и развивающих занятий. Конечно, ребенку полезно ходить в бассейн или на уроки музыки, но у них непременно должно оставаться время на самостоятельные игры дома.

Правило седьмое: в отношениях родителей есть часть, в которой ребенок не участвует

Никогда не забывайте: в основе семьи — супружеская пара. «Взрослое время» — это базовая человеческая потребность, родительское права, если хотите. Французы убеждены, что залог счастливой семьи — счастливые и любящие родители. Искренне объясните это своим детям — они поймут.

Текст: BigPicture.ru

Британка прожила год без покупок

Опубликовано: 12 января, 2021 в 01:12

Автор:

Категории: Развитие

Тэги: ,

Сколько денег ей удалось сэкономить?

 «Мои ограничения были следующие: не покупать одежду, косметику (можно лишь самое необходимое), не стричься, не ходить на бьюти-процедуры, питаться только дома».

Блогерша из Великобритании Лара Джарвис целый год не покупала новые вещи, не ходила по ресторанам, в общем экономила как могла, сообщает Metro. Таким образом за время челленджа «год без покупок» она сумела сохранить сумму, эквивалентную 2.5 миллионам рублей.

Тем, кто хочет повторить экономный челлендж Лара советует понять, какую вы преследует конечную цель — накопительный счет, дорогой отпуск или, например, оплата ипотеки.
Важно, чтобы вас поддержали все члены семьи, иначе будет легко сорваться на неоправданные покупки.

Также Джарвис рекомендует разработать для себя правила и ни в коем случае их не нарушать:

«Мои ограничения были следующие: не покупать одежду, косметику (можно лишь самое необходимое), не стричься, не ходить на бьюти-процедуры, кофе только домашний, как и вся еда (рестораны под запретом, кроме праздников друзей), продукты только основные, любая крупная покупка совершается лишь спустя месяц обдумывания ее необходимости».
Блогерша советует подготовиться к году без покупок выбросив ненужное и приобретя необходимое, а также заранее разметить планы на малобюджетный досуг.

«Год, месяц или хотя бы неделя экономии — это тяжело, но это не наказание, а скорее новый опыт», — считает Лара.

 

Дистанционное обучение

Опубликовано: 29 октября, 2020 в 21:35

Автор:

Категории: Новости,Развитие

Тэги:

Губернатор Волгоградской области поручил подготовить школы и вузы до конца месяца к возможному переходу на дистанционное обучение, в связи с распространением коронавирусной инфекции в регионе.

— До 30 октября комитету образования, науки и молодёжной политики совместно с руководителями вузов и филиалов вузов, необходимо проработать возможность увеличения количества лекционных занятий, проводимых с применением дистанционных технологий, — цитирует «Блокнот Волгограда» заявление главы региона на сегодняшнем совещании оперативного штаба Волгоградской области. — Вместе с директорами организаций среднего профессионального образования — в максимально возможном объёме перевести теоретическую подготовку обучающихся в формат обучения с применением дистанционных технологий. Совместно с Роспотребнадзором в зависимости от санитарно-эпидемиологической ситуации в конкретных муниципальных образованиях — проработать и представить предложения по дальнейшей организации школьного образовательного процесса. В том числе по введению обучения с применением дистанционных технологий в начальных, основных и старших классах, а также возможности изменения сроков каникул, их продлению и другим мероприятиям.

С сегодняшнего дня около 84% волгоградских школ ушло на осенние каникулы. В остальных продолжается очное обучение. В классах, где более 20% школьников заболели ОРВИ или где зафиксированы случаи COVID-19, ушли на карантин и занимаются дистанционно.

— На прошедшей неделе карантинные ограничения были введены по школам в четырёх муниципальных образованиях, — пояснили в областной администрации. — По детским садам — в семи муниципальных образованиях, а также в 15 организациях среднего профобразования, девяти вузах и пяти филиалах вузов.

Нужно отправить школьников и студентов на удалёнку?